2020 年 新科伦坡计划 (NCP) 学者 和昆士兰大学哲学与经济学学生 Adele Greedy-Vogel 希望在残疾包容方面留下自己的印记。已迫使昆士兰大学 2021 年取消所有学生交换，但 Greedy-Vogel 女士将于 2022 年前往泰国，以实现她在两国聋人社区之间建立持久联系的梦想。

作为 CODA(聋人成人的孩子)，Greedy-Vogel 女士的第一语言是澳大利亚手语 Auslan，这 是一种视觉、手势和空间语言，而不是 英语的视觉表示。

Greedy-Vogel 女士说：“拥有一种身体语言是体验世界的一种美妙方式。

“然而，在大学里，我把自己看作是英语为第二语言的学生。

“经常在作业中，我得到的反馈是改进我的写作结构。

“这不是我大脑的工作方式，这意味着我的参与存在无形的障碍。

在小学时，Greedy-Vogel 女士从新南威尔士州搬到布里斯班的 Toowong 州立学校学习双语/双文化课程。

由于在聋人社区长大后进入听力学校的文化冲击，她在 8 年级离开了高中。

在 TAFE 学习获得幼儿教育和护理文凭，部分原因是她重返教育界。

昆士兰大学的这种替代途径已经灌输了对高等教育学位所能提供的东西的深刻理解。

“当你从高中辍学时，人们会认为你的生活已经结束——你永远不会有绝佳的机会——但这种偏见是不正确的，”她说。

在学习之余，Greedy-Vogel 女士还担任昆士兰教育局的口译员，以促进课堂环境中的对话并倡导聋童。

她说学习机构并不总是完全包容残疾人，这是她想要改变的。

在昆士兰大学，Greedy-Vogel 女士利用了大学的残疾行动计划(2018-2021)，该计划允许她在家人参加活动时使用 Auslan 口译员。

在泰国，Greedy-Vogel 女士将在玛希隆大学学习泰国手语和口语，并在联合国亚太经济社会委员会实习。

“联合国有一个专注于性别和残疾的部门，由于我的背景和学习，这对我来说是一个完美的匹配，”她说。

“当我作为 NCP 计划的大使返回澳大利亚时，我的主要任务将是社会正义以及我如何造福他人的生活。”

自 NCP 于 2014 年启动以来，已有 33 名昆士兰大学学者在-太平洋地区度过了部分学术生活，以学习、工作和实习。

外交和贸易部已任命来自 38 所澳大利亚大学的 125 名学者(其中 9 名是土著)在 2021-22 年期间在 26 个国家/地区提供奖学金。