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巢湖学院，原名巢湖师范学院，创建于1977年底，2002年4月经教育部批准升格更名为“巢湖学院”，隶属于安徽省教育厅。建校以来，学校坚持立足巢湖、辐射全国、放眼世界的办学宗旨，以培养社会发展和经济建设的合格应用型人才为己任，努力进取，使学校逐步发展成为一所多层次、多专业的全日制普通本科院校。
学院现设有12个系，包括中文系、外语系、经济与法律系、历史系、艺术系、数学系、计算机科学与技术系、物理系、化学系、管理系、体育系和教育系。学院目前开设汉语言文学、历史、英语、美术、艺术设计、旅游管理、物理、数学与应用数学、体育、无机非金属材料工程、教育技术、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、应用化学、国际经济与贸易、市场营销、初等教育、社会体育、法律、公共事业管理、广告学、电子信息工程、应用心理学。电子商务、广播电视新闻学、微电子学、动画、音乐表演等29个本科专业，中文教育、商务英语等26个适应社会发展需要的专业，涵盖了文、理、工、史、教、管、经、法8大学科门类，逐渐成为许多学科门类较为齐全、布局结构合理、符合学院定位、适应社会经济发展、自身寻目前，全日制普通学生11060人，成人教育注册学生近千人。
在20多年的办学历程中，学校在人才培养、教育教学、科学研究和师资队伍建设等方面注重结合实际，特别是在学科专业建设方面，突出重点学科，打造地方特色。特别是物理学、应用化学、汉语言文学、历史学、美术学、体育学等学科，都有较强的教学和科研人才，在学科建设上形成特色。目前，学院拥有5个省级重点资助建设专业，3个省级重点资助基础实验室，2个省级重点资助改革试点专业，2门省级重点课程。
现有在职教职工680人，专任教师520人，其中教授16人，副教授110人。博士30人，硕士180人；有外籍文教专家4人，外籍兼职教授2人，常年在学校工作的国内兼职教授23人；享受国务院政府津贴或获得省市突出贡献称号的中青年科技专家(拔尖人才)5人，省级学科带头人、学术骨干培养对象6人。按照"充实数量，提高质量，优化结构，稳定骨干，造就名师"的思路，学校制定了特殊的优惠政策，努力建设一支数量适度，结构合理，水平较高，具有较强竞争力的教师队伍
学院一直重视提高教职工的专业水平和科研能力，采取了一系列倾斜政策，取得了突出成绩。2002年以来，学校承担省级以上科研项目100多项。教师在国内外学术报刊上发表学术论文2000余篇，其中在国家级学术期刊上发表论文10%以上，在国外权威学术期刊上发表和被SCI等检索系统收录的学术成果显著增加；出版学术专著、汇编和教材20余部。
现有学院占地约1000亩(65万平方米)，建筑面积近25万平方米，绿化校园面积40多万平方米。校园环境建设突出融合理念，将自然环境与教育环境融为一体，因地制宜，独具匠心，力求全方位营造布局合理、特色明显、文化氛围浓郁的校园环境。
学院设施齐全，教学仪器设备总值近5000万元。拥有校园计算机网络和图书馆局域网，拥有65个实验室、多媒体教室、语音室、媒体制作室、微格教室、计算机辅助设计室和模拟实验室。共有实习基地55个，其中省级实习基地6个。图书馆藏书近70万册，中外文过刊6万册，中外文2000多种。拥有超星数字图书、万方论文数据库、清华同方数据库、SpringerLINK等七大电子数据库。学院还有《巢湖学院学报》和《巢湖学院报》在全国出版发行。此外，学院还设有附中、医院、后勤集团等附属机构。
近年来，学校先后通过安徽省教育厅组织的高校学生管理、教学工作、精神文明建设和社会治安综合治理、体育卫生工作、基础课教学实验室建设等省级考核，被评为“全国高等学校社会实践先进单位”、“全国艺术教育先进单位”、“全国精神文明建设先进单位”。荣获“安徽省党建和思想政治工作先进高校”、安徽省花园式学校、花园式单位、文明单位、文明单位标兵等称号。
学校自成立以来，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，不断提高教学质量和效益，服务基础教育和经济建设。形成了多层次、多形式、多功能、开放式的教育体系和本科教育与专科教育相结合、师范教育与非师范教育相结合、普通教育与职业技术教育相结合、教师职前职后培训相结合的教育理念。近年来，学院坚持开放办学，加强校际合作，与河南、河北、湖南、湖北、四川、云南、山东等20个省份的相关高校实行对口招生。同时，学院面向世界，与海外高校广泛联系，加强国际合作与交流，与韩国、日本、美国、德国、加拿大、智利等国家的大学及教育机构建立了学校。
二十多年来，学校已为国家培养了3万多名德才兼备的各级各类人才，为国家和安徽盛尤其是巢湖市的教育事业和经济发展作出了应有的贡献。
伟业相承，薪火永继。作为一所新建本科院校，巢湖学院在人才培养、学科建设、科学研究、师资队伍建设等方面呈现出更加广阔的发展前景，现正按照本科教育的要求和标准，加快发展，乘势前进，努力把学校办成为合格的、具有一定水平和自身特色的多科性本科院校，以适应全国、全省教育事业和社会经济发展的需要。
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