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从教育部考试中心获悉，2019年广东高考语文考试大纲已经公布。

高考全国统一考试大纲是高考命题的规范性文件和标准。按照高考内容改革的要求修订考试大纲，是保证考试科学公正、推进素质教育发展的重要任务。现将边肖2019年全国普通高等学校招生统一考试语文大纲公布如下(敬请关注)。

.评估目标和要求

根据高校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文的考试目标和要求。中国高考要求考查考生的记忆、理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用、探究六种能力。具体要求如下。

A.记忆：

识别和记忆是最基本的能力。要求认识和记忆语文基础知识、文化知识、名句名篇等。

B.理解：

理解和简单解释是在死记硬背基础上的更高层次的能力。能够理解和解释单词、句子、段落等的意思。

C.分析和综合：

指的是分解、分析、归纳、整合，是在死记硬背、理解的基础上进一步提高的一种能力水平。要求能够对材料中的信息进行筛选，对相关现象和问题进行分解分析，并进行总结和整合。

D.欣赏和评价：

是指对阅读材料的识别、鉴赏和评论，以记忆、理解和分析为基础，在阅读中发展能力水平。

E.表达和应用：

是指运用语文知识和能力，以记忆、理解、分析为基础，在表达中发展能力水平。

F.询问：

是指在记忆、理解、分析的基础上，在创新思维中发展起来的探索某些问题、发现和创造思路的能力水平。

A、B、C、D、E、F这六个能力水平可以按不同的难易程度进行考查。

二。检查范围和要求

根据高校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（试验）》、《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文考试范围和要求。根据《高中语文课程标准》规定的“语文1”至“语文5”五大模块，即阅读与鉴赏、表达与交流两大目标，由诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言运用、文化作品学习等五大系列选修课构成考试内容。考试内容分为阅读和表达两部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗词阅读，表达部分包括语言运用和写作。

考试的每一部分都可以以不同的难度来考查。

第一，现代阅读

现代阅读内容和相应的能力水平如下：

(1)阅读语篇

阅读中外语篇。了解政论论文、学术论文、时评、书评等语篇文体的基本特征和主要表现形式。阅读语篇文本时，要注意文本的合理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。

1.理解b

(1)理解文中重要概念的含义。

理解文中重要句子的意思。

2.分析和综合C

(1)筛选和整合文本中的信息。

Analyze文章的结构，概括了要点和中心意思。

分析论点、论据和论证

理解文中重要句子的意思。

2.分析和综合C

(1)筛选和整合文本中的信息。

Analyze的语言特点，把握文章的结构和概括中心意思。

分析文本的文体特征和主要表现手法。

3.欣赏和评价d

(1)评价文章的主要观点和基本倾向。

评价文本的社会价值和影响。

对文本的某些特征进行深入思考和判断。

探索F

(1)从不同角度、不同层面探讨文本所反映的人生价值和时代精神。

讨论作者的写作背景和写作意图。

(3)探讨文中的一些问题，提出自己的看法。

阅读文学作品

阅读和欣赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。在阅读和欣赏文学作品时，要注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现，了解作品所反映的社会生活和情感世界，发掘作品所蕴含的民族心理和人文精神。

1.理解b

(1)理解文中重要词语的含义。

理解文中重要句子的意思。

2.分析和综合C

(1)分析工程结

⑵　分析作品的体裁特征和表现手法

3．鉴赏评价　D

⑴　体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术

⑵　鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力

⑶　评价作品表现出的价值判断和审美取向

4．探究　F

⑴　从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

⑵　探讨作者的创作背景和创作意图

⑶　对作品进行个性化阅读和有创意的解读

二、古诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。

1．识记　A

默写常见的名句名篇

2．理解　B

⑴　理解常见文言实词在文中的含义

⑵　理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

⑶　理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

⑷　了解并掌握常见的古代文化知识

⑸　理解并翻译文中的句子

3．分析综合　C

⑴　筛选并整合文中信息

⑵　归纳内容要点，概括中心意思

⑶　分析概括作者在文中的观点态度

4．鉴赏评价　D

⑴　鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

⑵　评价文章的思想内容和作者的观点态度

三、语言文字应用

正确、熟练、有效地使用语言文字。

1．识记　A

⑴　识记现代汉语普通话常用字的字音

⑵　识记并正确书写现代常用规范汉字

2．表达应用　E

⑴　正确使用词语（包括熟语）

⑵　辨析并修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

⑶　选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段

⑷　正确使用常见的修辞手法

常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

⑸　语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动

⑹　正确使用标点符号

四、写作

能写论述类、实用类和文学类文章。

表达应用　E

作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。

1．基础等级

⑴　符合题意

⑵　符合文体要求

⑶　感情真挚，思想健康

⑷　内容充实，中心明确

⑸　语言通顺，结构完整

⑹　标点正确，不写错别字

2．发展等级

⑴　深刻

透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。

⑵　丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

⑶　有文采

用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

⑷　有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩

本文到此结束，希望对大家有所帮助。