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中国高考要求考查考生的记忆、理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用、探究六种能力。具体要求如下。

A.识记：指的是识别和记忆，这是最基本的能力层面。要求认识和记忆语文基础知识、文化知识、名句名篇等。

B.理解力：是指理解并做出简单解释的能力，是在死记硬背基础上的更高层次的能力。能够理解和解释单词、句子、段落等的意思。

C.分析综合：是指分解、分析、归纳、综合，是在记忆和理解的基础上进一步提高的一种能力水平。要求能够对材料中的信息进行筛选，对相关现象和问题进行分解分析，并进行总结和整合。

D.鉴赏与评价：是指对阅读材料的识别、鉴赏和评论，是在阅读中，在综合记忆、理解和分析的基础上发展起来的一种能力水平。

E.表达运用：是指语文知识和能力的运用，是以记忆、理解、分析为基础，在表达中发展起来的能力水平。

F.探究：是指在记忆、理解、分析的基础上，探索某些问题，发现和创造思路，发展创新思维的能力水平。

A、B、C、D、E、F这六个能力水平可以按不同的难易程度进行考查。

二。考试范围和要求根据高校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文的考试范围和要求。根据《高中语文课程标准》规定的“语文1”至“语文5”五大模块，即阅读与鉴赏、表达与交流两大目标，由诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言运用、文化作品学习等五大系列选修课构成考试内容。考试内容分为阅读和表达两部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗词阅读，表达部分包括语言运用和写作。

考试的每一部分都可以以不同的难度来考查。

第一，现代阅读

现代阅读内容和相应的能力水平如下：

(1)阅读语篇

阅读中外语篇。了解政论论文、学术论文、时评、书评等语篇文体的基本特征和主要表现形式。阅读语篇文本时，要注意文本的合理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。

1.理解b

(1)理解文中重要概念的含义。

理解文中重要句子的意思。

2.分析和综合C

(1)筛选和整合文本中的信息。

Analyze文章的结构，概括了要点和中心意思。

分析论点、论据、论证方法。

Analyze并在文章中总结了作者的观点和态度。

实用文本阅读

阅读和评价中外实用文本。了解新闻、传记、报道、科普文章的基本文体特征和主要表现手法。阅读应用文时，要注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选和整合信息，分析思想性、成分和语言特点，评价文本的社会功能，发掘文本所反映的人生价值和时代精神。

1.明白；理解

讨论作者的写作背景和写作意图。

(3)探讨文中的一些问题，提出自己的看法。

阅读文学作品

阅读和欣赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。在阅读和欣赏文学作品时，要注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现，了解作品所反映的社会生活和情感世界，发掘作品所蕴含的民族心理和人文精神。

1.理解b

(1)理解文中重要词语的含义。

理解文中重要句子的意思。

2.分析和综合C

(1)分析作品的结构，概括作品的主题。

Analyze作品的体裁特点和表现手法。

3.欣赏和评价d

(1)体验重要句子的丰富含义，品味语言表达的奇妙艺术。

Appreciate通过作品的文学形象来理解其艺术魅力。

(3)评价作品的价值判断和审美取向。

探索F

(1)从不同角度、不同层面挖掘作品的意蕴、民族心理、人文精神。

论述作者的创作背景和意图。

(3)独坐

　　二、古诗文阅读

　　阅读浅易的古代诗文。

　　1．识记 A

　　默写常见的名句名篇

　　2．理解 B

　　⑴ 理解常见文言实词在文中的含义

　　⑵ 理解常见文言虚词在文中的意义和用法

　　常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

　　⑶ 理解与现代汉语不同的句式和用法

　　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

　　⑷ 了解并掌握常见的古代文化知识

　　⑸ 理解并翻译文中的句子

　　3．分析综合 C

　　⑴ 筛选并整合文中信息

　　⑵ 归纳内容要点，概括中心意思

　　⑶ 分析概括作者在文中的观点态度

　　4．鉴赏评价 D

　　⑴ 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

　　⑵ 评价文章的思想内容和作者的观点态度

　　三、语言文字应用

　　正确、熟练、有效地使用语言文字。

　　1．识记 A

　　⑴ 识记现代汉语普通话常用字的字音

　　⑵ 识记并正确书写现代常用规范汉字

　　2．表达应用 E

　　⑴ 正确使用词语（包括熟语）

　　⑵ 辨析并修改病句

　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

　　⑶ 选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段

　　⑷ 正确使用常见的修辞手法

　　常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

　　⑸ 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动

　　⑹ 正确使用标点符号

　　四、写作

　　能写论述类、实用类和文学类文章。

　　表达应用 E

　　作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。

　　1．基础等级

　　⑴ 符合题意

　　⑵ 符合文体要求

　　⑶ 感情真挚，思想健康

　　⑷ 内容充实，中心明确

　　⑸ 语言通顺，结构完整

　　⑹ 标点正确，不写错别字

　　2．发展等级

　　⑴ 深刻

　　透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。

　　⑵ 丰富

　　材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

　　⑶ 有文采

　　用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

　　⑷ 有创新

本文到此结束，希望对大家有所帮助。