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2020年高考怎么办？今年高考的预期分数线是多少？

无数学生都在急切地等待这个问题的答案。第一次国考教育部领导说“将认真研究制定高考实施方案”，确实如此。面对疫情的不可预测性，决策部门需要权衡各种利弊，他们掌握的疫情发展信息并不比公众多。我们都可以试着站在他们的角度去思考“高考的变与不变”这个问题――我们不想精确，但我们要理性，不是去相信，而是去思考。

高考分数预测会怎么样？

1.今年高考有什么不变的？

1.高考不是对学术能力的“考核”，而是学术能力的“竞赛”。考试分数不重要，排名才是关键。该排名将用于在近3000所高校分发800万本图书。

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资格，覆盖80%以上的考生。如果以实现“资格匹配”为基本目标，调整幅度非常大，理论上甚至可能没有统考。但是，在现阶段的发展中，独立高考仍然是唯一可靠的大规模分配机制，这里没有任何弹性。

2.要实现“资格匹配”，需要多种机制共同保障，而不仅仅是一场考试。比如选考科目，全国统招，分省，有限志愿等。这些机制不受疫情影响，尽管每年都会进行微调。直观来看，疫情对“现场笔试”的影响很大。这篇文章今年肯定不会改，但是如果你往前看十年，大概率也会改。至于高考的命题，试卷的评分，录取通知书，高校的开学，这些都是相对可控的，暂时还找不出因为疫情而改变的原因。

2.今年哪些高考肯定在变？

3.考生更注重“考题特点”，每年都要改，不然就没意思了。4月份开始命题，肯定会融入疫情主题，但嵌入太深显然不合适。很可能会作为一个必要的子话题，而不是一个拉大差距的关键话题。2019年底教育部发布的《中国高考评价体系》值得关注，但是“基础、综合、适用、创新”的表述无论如何都是正确的，对考生没有直接价值。让命题组的专家去琢磨吧。其中，“应用”更值得关注。如果你想学好数学和物理，你必须先学好语文。

2020高考的关键变化不是“考试”本身，而是“录取机制”:4。“强基计划”一定要重视。是疫情爆发前刚刚公布的政策。原来的90所高校自主招生被取消，只有36所一流大学获准参加强基计划，对人头考生的流动影响很大。那些偏科特征明显的学霸就尴尬了。虽然实际覆盖的人数不多，但是很敏感，竞争也很激烈。这个政策引起了很大的争议，但是并没有因为疫情而升温。随着三四月份招生简章和网报的开展，肯定会成为热点。这是顶尖大学和教育部门之间的博弈。不会一次到位，未来几年还会继续调整。5.“特殊优待”将成为新的焦点。对抗击疫情做出重大贡献人员的子女给予政策优惠。中考将在各个城市落户，高考由教育部决定

随着百万扩招，许多政策出台，我院高等教育将逐步强化“职业”特色。只要想继续上学，打好就业基础，目前的教育资源供给基本可以完全应对需求。学习成绩一般的同学，与其把全部精力都投入到备考上，还不如分配一些时间去研究和思考职业问题。方向的选择比考试成绩重要得多。非上学期间，适合备考。

3，最纠结的变量和不变量。

7.高考需要全国统筹，时间同步很重要。即使疫情没有完全结束，最关键的省份湖北省在6月达到“开考”条件也是大概率事件。太悲催的话，有些地区确实不适合考，有地区延迟的经验。2008年，汶川地震在四川受灾地区推迟了7月份的考试。由于省隔离机制，湖北长时间推迟开学，对学生备考有影响，但对高考选拔机制没有影响。综合预测，高考延期的概率相当低，包括湖北。

8.但为了防止可能出现的突发事件，可以启动湖北自主试卷，相当于提前进入试点模式。考题变化不影响竞赛格局和录取分配机制。江浙沪相关运营经验非常丰富，没有任何障碍。9.湖北省内，开学时间不一致，是大概率事件。校内辅导的有效性通常远高于在家自学，对湖北省考生备考有影响。疫情严重、开学晚的地区还得靠自己。这对自制力强的考生来说显然是好的；对于成绩好的游戏迷来说真的是一个很大的挑战。10.湖北是教育大省，考生多，高校多，知名高校多，自身消化比例很高。湖北省一定会出台政策，帮助学校更好地引导学生备考。但就高考而言，要求全国所有高校对湖北考生实行特殊政策是没有意义的，概率极低。1.疫情也可能产生积极影响，促使政策反复。例如，一些专家呼吁更加重视“医学教育”。等时机成熟了，可以出台政策提高医学院校或相关专业的招生吸引力，比如一些经济上的激励措施。但改变不会自然发生，需要有影响力的机构和专家主动斡旋。肯定的，即使有，也是辅助政策，不会影响高考的整体格局。总的来说，重心不明显，不管是变还是不变。还是那句话，上面的预测不准确，但是合理，不是相信，而是思考。希望疫情早日结束，也祝那些“好好思考，认真备考，放心考试”的同学们在这场人生大考中取得超群的表现！

本文到此结束，希望对大家有所帮助。