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长沙晚报长沙10月14日讯(首席记者夏越)距离2018年湖南省正式启动新一轮高考综合改革还不到一年；新高考把“选择权”还给了学生。教育教学管理模式如何从“标准”时代进入“自选”时代？昨日，全市各区县(市)教育局，普通高中校长、副校长、基础教育局长、教务主任、教学部主任齐聚教科所，就新高考改革进行培训。

想象一下，同一所学校的所有学生可能都是同班同学。

假设我们的主人公韩梅梅2018年进入高一，2021年参加高考，她的学习生涯将与学长们大不相同：

以往的高考改革无论怎么变，固定的上课听课永远是坚定的，而新的高考改革将彻底打破格局。学生可能不再有固定的教室，老师会在固定的教室上课，学生会在不同的教室上课。传统的“班级”、“同学”、“班主任”等概念也会发生变化。

根据新高考的招生计划，学生将有更大的科目选择。按照“6中3”的排列组合有20种理论类型，每个学生都有个性化的课表，这意味着即使和韩梅梅最后一届的学生一样，高考的路径也是不同的，“文科生”“理科生”的名字将成为历史。

解读湖南特色高考模式的启动

湖南省政府于2016年4月12日正式下发《湖南省深化考试招生制度改革实施方案》，从2018年高一年级开始实施。2021年按新高考制度录取新生。

昨日，长沙市教育局副局长苗介绍，根据国家总体要求和湖南省情，有十大具体亮点，包括高中将不再分文理，实行“3 3模式”(语数外三门必考，其他三门从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门科目中自由选择)。高考成绩由两部分组成；加强高中学业水平考试。新高考不分文理。高考总成绩由两部分组成。语文、数学、外语参加全国统考，考试成绩以分数形式呈现。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物的考试由全省统一组织，考试成绩以第一堂课的形式呈现。录取以“两基一参考”为标准，即根据语文、数学、外语的全国统考成绩，根据省组织的学业水平考试成绩，由学生自主选择自己认为对未来专业选择感兴趣的相应三科考试成绩。同时，高中生综合素质评价是高校招生的重要参考。建立学生综合素质档案，综合素质评价成为学生毕业升学的重要参考。湖南省普通高中学生综合素质评价将从思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养、社会实践五个维度进行。

此外，加分大大降低，体育、艺术生将不再获得加分；重点招收高校“差生”；高职院校相对单独招生；优化平行志愿录取模式，逐步取消录取批次；严格控制自主招生规模

长郡中学校长李表示，学校即将启动“走班制”课程改革，做好基础课，巩固文化课，拓展竞技课。

庐山国际实验学校分管教学的副校长向雄海介绍，根据近两年的探索和实践，只要计划周全，组织严密，在教学管理上采取分层次上课是没有问题的。

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