大家好，阳阳来为大家解答以上问题，历年高考作文，今天高考作文很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

阅读下列材料，按要求写作。

昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦想。伊一吉卜林

用今天点亮明天！伊伊布朗宁

回顾现在，回顾过去。衣衣x之

不要要求别人做你该做的事；今天应该做的事不要等到明天。孙逸仙

这些话引起了你什么感受和思考？请以自己的视角写一篇不少于800字的文章。自创题目，自定，自选文体；不抄，不抄。

[分析]

这个论述题是新材料论述题，材料很多。多素材构成考验分析综合能力。基本思路是求同存异，即分析综合。

第一步，读材料，分析意思。

1、看两个“只是”说明作者重视当下，轻视过去和未来，毋宁说，对两者都持否定态度。

2.它强调现在与未来的因果关系，即现在是未来的基础，未来是现在的反映。也强调当下。

第三句，强调用未来的眼光看待现在，就像现在看待过去一样。3354虽然人们不能从未来的角度来判断现在，但是只要有过去的既成事实作为现在的认知基础，我们就可以从现在来推断未来的发展趋势。这属于经验主义，方法是基于站在现在看过去(历史)的行为。这句话的意思是打通过去、现在和未来，以现在为中介，平等对待历史和未来。这句话是这四句话中最复杂的。

4.强调的也是当下，然而，它进一步强调了当下做决定的价值，这一点从“应该”就能看出来。

第二步，总结求同，确立论点。

话题“昨天、今天和明天”.关注当下和现在的积极意义。

第三步，分析差异，深入分析。

总的来说，首先要肯定这四句话强调了“当下”的积极意义。做到了这一点，考试的大方向就不会错。但是，一篇文章的价值并不发生在“共性”上。所以，只满足第一步，不是好文章。只能说明文章是一个随大流的认知。如果你打算得分，你必须用四句话找到差异点3354。比如定义为“种加最近属差”。也就是说，属差越近，定义越清晰，就越有价值。作文的思维价值也是如此。谁把最小的差别区分出来，谁把这个差别讲清楚，说明孩子的思路是清晰的。

那么，如果你仔细观察，你会发现这四句话表面上是在强调“当下”的意义。但是，如果你仔细区分，你会发现这四个句子之间是有区别的。如果谁能分别提出一些两句话来比较，找出两者的不同之处，那么就是一种随笔。

如果再进一步，能区分这四句话中三句以上差异的价值水平【价值分析】是100篇。

第四步，分析关系，展示其深刻性。

每当遇到两个或两个以上的概念，就必须讨论它们之间的关系。着眼当下，围绕“当下”说出它们之间的联系。

【优秀作文】:昨天，今天，明天

回首“昨天”或思考“明天”都是徒劳的。只有踏踏实实地去做，才能在“今天”变成“昨天”的时候不后悔；为了得到一个美好的“明天”。这是我看了这篇短文《珍惜“今天”》后的感悟。

“昨天”，它可能让你感到无比的快乐，也可能让你感到无比的痛苦。有些人因为总是陶醉在昨天的快乐中，而失去了今天的美好时光。有些人因为总是深陷在“昨天”的痛苦中，浪费了“今天”的宝贵机会。然而，他们得到了什么？那些终日沉醉于“昨天”的人，总是“迷恋”着自己的足迹，在同一个地方徘徊。他们没有再迈出一步。前进的路上，他们只有昨天的足迹。他们只有昨天的幸福，今天却一无所获。那些终日被“痛苦”压垮的人，总是麻木地叹息自己“昨天”摔倒了，坐在摔倒的地方哭泣。他们没有勇气站起来继续走下去。他们只有“扎天”的痛苦，“今天”也是一无所有。这让我想起了自己。上中学之前，我的学习成绩是班里最好的。小学五年，每年都是好学生，优秀干部。各项活动和比赛也都取得了优异的成绩。上了中学，我一直记着小学的成绩，迷失在小学的“快乐”中。我的学习渐渐落后了。但是这个时候，我还是没有意识到滑下去的危险。我以为我永远是：小学的第一名，只要努力就会赶上。但是我没有努力，直到有一次考试排名30多，我觉得自己真的落后了。

然而这个时候，我陷入了痛苦，觉得自己漏洞太多，放弃了努力。今天想起来就后悔。“明天”，可能是美好的，也可能是痛苦的。有的人一味想着“明天”的美好，有的人一味想着自己会陷入怎样的“明天”的痛苦。不管他们怎么想，他们得到了什么？一无所获。他们的“今天”也白白浪费了。这又让我想起了自己。学习下滑的时候，总想着有一天成绩会突然赶上来。像小学一样，我会考第一，做一个好学生。但是当时只是想想而已，所以最后没有追上。现在我才真正明白“今天”的珍贵。为什么要让“昨天”的快乐和痛苦绊住你的脚？为什么要让“明天”的美好和苦恼让你走不了今天的路？“今天，应该是做点什么的时候了。让我们像达芬奇、达尔文那样，像侯湛那样，为“今天”而奋斗，也为“昨天”的“明天”而奋斗。

我们的努力会让“今天”变得“扎天”而不后悔，会让“明天”不痛不痒地到来。总结昨天的经验教训，对明天充满希望，为今天而奋斗。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。