小学五年级数学循环小数(小学五年级数学循环小数教案)

导读大家好,霖霖来为大家解答以上问题。小学五年级数学循环小数,小学五年级数学循环小数教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  学...

大家好,霖霖来为大家解答以上问题。小学五年级数学循环小数,小学五年级数学循环小数教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  学习目标:

  1、初步认识循环小数、有限小数、 无限小数。并能够正确进行区分它们之间

  的关系。

  2、我要学会循环小数的表示方法。

  3、激情投入,阳光展示,全力以赴,挑战自我。

  学习重点:理解循环小数、有限小数等概念。

  学习难点:培养应用能力,综合能力。

  收集生活中的重复现象。

  一、自主学习、合作探究

  1、观察课本33页400÷75的竖式计算,可以发现竖式中余数总是重复出现的数字是( ),商的小数部分总是重复出现( ),继续往下除的话可能永远也( ),所以它的商可以表示为( )。

  2、用竖式计算28÷18和78.6÷11,边算边观察余数和商的.情况。

  28÷18 78.6÷11

  3、( )叫做循环小数。

  像上面的( )、( )和( )都是循环小数。还可以写作:( )、( )、( )。

  4、自学课本34页,说说什么是循环节,再写出下列循环小数的简便记法。

  3.2525…=( ) 0.45858…=( )

  0.99…=( ) 0.3042042…=( )

  5、先计算15÷16和1.5÷7,再讨论:两个数相除,如果不能得到整数商,所得的商会有哪些情况。

  6、 自学课本34页,说说什么是有限小数?什么是无限小数?

  二、达标测评

  1、在○里填上“=”、“<”、“>”

  1.666○1.6(。) 2.35○2.3(。)5(。) 0.238(。)○0.238

  4÷5○0.8 1.23○1.233 2.72○2.7(。)2(。)

  2、判断

  (1)、无限小数都是循环小数。 ( )

  (2)、3.1415926…是无限小数。 ( )

  (3)、0.5555是循环小数。 ( )

  (4)、7.16161616是循环小数。 ( )

  3、服装厂原计划做120套西服,每套西服用布4.8米。改进裁剪方法后,每套用布4.5米,原计划用的布现在可以做西服多少套?

  4、计算下面各题,商是循环小数的用循环小数表示。

  5.7÷9= 1÷0.6= 4.62÷8=

  2.42÷1.8= 1.42÷1.1= 10÷7=

  5、0.275275……的小数部分第100位上的数字是( ),小数部分前100位上的数字和是( )。

 

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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