大家好，霖霖来为大家解答以上问题。高中政治经济生活神奇的货币教案，高一政治《经济生活》神奇的货币课堂教案设计很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　第一课 神奇的货币

　　第一课时 揭开货币的神秘面纱

　　课型：新授课 使 用时间 星期

　　【学习目标】

　　1、知识目标：

　　①知道商品的含义

　　②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性

　　③知道价值和使用价值是商品的基本属性

　　④理解货币的本质

　　⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能

　　⑥理解纸币的含义及其优点

　　⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度

　　2、能力目标：

　　①透过现象认识商品、货币的本质的能力

　　②历史地看待货币产生和发展的能力

　　③综合认识货币职能的能力

　　④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力

　　⑤联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力

　　3、情感、态度与价值观目标

　　①商品是天生的平等派，增强平等意识

　　②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识，增强法治意识

　　③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观

　　【课标导学】

　　(一)商品vv

　　1、含义

　　商品是用于 。

　　2、基本属性

　　(1)使用价值

　　含义：使用价值是指 。

　　(2)价值

　　含义：商品的价值就是指 。

　　商品交换实质上是 。

　　(二)货币

　　1、货币的产生：

　　货币是 发展到一定阶段的产物，货币的出现要 比商品晚得多。

　　2、货币的含义

　　货币是从 中分离出来， 地充当 的 。

　　3、货币的本质是 。

　　一般等价物的含义：

　　4、货币的职能

　　(1)含义：货币在经济生活中所起的 ，它是 的体现。

　　(2)根源：在于货币的 。

　　(3)基本职能

　　①价值尺度

　　A.含义：货币所具有的` 其他一切商品 的职能。

　　B.计量单位：

　　C.价格的含义：通过一定数量的 表现出来的 。

　　D.特点：

　　货币执行价值尺度职能时，并不需要 货币，只需要 的货币。

　　②流通手段

　　A. 含义：货币充当 的职能。

　　B.商品流通的含义、公式及对生产者的启示：

　　含义：以 为媒介的 。

　　公式：

　　启示：

　　C.特点：

　　作为流通手段的货币必须用 的货币，不能用 的货币。

　　(4)其他职能： 、 、

　　5、货币流通规律：

　　(三)纸币

　　1、产生。

　　2、含义 。

　　纸币是 。

　　3、纸币的优点

　　4、纸币发行规律

　　(1)发行规律：

　　(2)回忆 ：货币流通规律公式：

　　5、通货膨胀与通货紧缩

　　【合作探究】

　　1.【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件?

　　2.【判断】金银天然不是货币，但货币天然是金银。

　　3.【探究】P6摔坏的一定是商品生产者。

　　4.判断 纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。纸币发行的越多越好?

　　【当堂达标】

　　1.商品交换的本质是( )

　　A.物与物相交换的关系 B.使用价值的交换关系

　　C.商品生产者互相交换劳动的关系 D.不同使用价值的交换关系

　　2.从货币的产生看，一般等价物是货币生产过程中的必然现象，这是因为( )

　　A.扩大的物物交换，使商品交换越来越困难

　　B.它能表现其他商品的价值

　　C.一般等价物具有固定性

　　D.一般等价物能充当交换的媒介

　　3.商品货币商品，这个公式说明( )

　　①在商品流通中货币充当商品交换的媒介 ②买和卖两种行为在同一时间和空间中进行

　　③货币具有流通手段的职能 ④货币具有价值尺度的职能

　　A.①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④

　　4.货币在执行流通手段职能时，货币是( )

　　A.代表商品的价格 B.价值不变的商品

　　C.现实的货币 D.观念的货币

　　【课后练习】

　　1.无差别的人类劳动是指( )

　　A.每个生产者的具体劳动 B.使用价值和价值的交换关 系

　　C.创造使用价值的劳动 D.生产商品的劳动

　　2.金银充当货币后，可以和一切商品交换，这表明( )

　　A.金银作为货币，就不再是 商品

　　B.金银固定地充当一般等价物，仍然是商品

　　C.金银天然具有作为货币的社会属性

　　D、金钱作为货币，其本质是商品交换的媒介

　　3.货币在执行价值尺度职能是，只需要观念上的货币，这是因为( )

　　A.货币在执行价值尺度时，表明商品与货币相交换的数量关系

　　B.货币执行价值尺度时，表明某种商品的价格大小

　　C.现实货币放在商品上容易被偷走

　　D.用观念上货币来说明商品的价值表明可以讨价还价

　　4.货币之所以能度量一切商品的价值是因为( )

　　A.货币可以表现为商品的价格

　　B.货币是财富的象征.人们乐于接受

　　C.货币本身商品，具有使用价值

　　D.货币本身有价值，具有价值尺度职能

　　5.市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好，这是因为( )

　　A.纸币只能代替金属货币执行其基本职能

　　B.流通中的纸币过多或过少都会引起通货膨胀

　　C、纸币发行量是受客观经济规律支配的

　　D.纸币的面值是不固定的

　　6.通常在一定时间内，在商品价格水平不变的情况下，人民币的发行量( )

　　A.与待销售的商品量成反比 B.与货币流通次数成反比

　　C.与商品价格总额成反比 D.与人民币自身价值成反比

　　7、 货币的本质是什么?它是怎样表现的?

　　本课时练习参考答案

　　【当堂达标】CBAC

　　【课后练习】DBACC B

　　7、(1)货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物，反映了商品生产者交换劳动的关系，即生产关系。

　　(2)货币的本质是通过货币职能表现出来的，即通过价值尺度、流通手段、贮藏手段、世界货币表现出来的

本文到此结束，希望对大家有所帮助。