大家好，霖霖来为大家解答以上问题。小学教育学试题及答案，小学教育学试题及答案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　小学教育学试题及答案 篇1

　　一、填空题

　　1、《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自 9月1日起施行。

　　2、国家在受教育者中进行 爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防、民族团结的教育。

　　3、汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。应当推广使用全国通用的普通话 和规范字。

　　4、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予 行政处分。

　　二、判断题(正确的划√，错误的划×)

　　1、在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》。(×)

　　2、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。(√)

　　3、国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。(×)

　　4、受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。(√)

　　5、学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。(×)

　　6、受教育者有遵守法律、法规的义务。(√)

　　7、未成年人的父母或者其他监护人，应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。(√)

　　8、国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。(√)

　　9、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺个人政治权利的人担任工作人员。(×)

　　10、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇政府批准。(√)

　　三、简答题。

　　1中华人民共和国义务教育法是什么时间修订的?

　　答：2006年6月29日修定。

　　2十六大提出的新教育方针是什么?

　　答：新教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　小学教育学试题及答案 篇2

　　一、选择题：

　　1～12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。

　　1.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为( )

　　A.教育规律

　　B.教育法规

　　C.教育原则

　　D.教育政策

　　2.20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是( )

　　A.斯普朗格的《教育与文化》

　　B.阿普尔的《教育与权力》

　　C.杜威的《民本主义与教育》

　　D.赞科夫的《教学与发展》

　　3.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是( )

　　A.夸美纽斯

　　B.洛克

　　C.乌申斯基

　　D.第斯多惠

　　4.在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论;新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了( )

　　A.教育超前于政治经济的发展

　　B.教育滞后于政治经济的发展

　　C.教育与政治经济发展的不平衡性

　　D.政治经济决定教育的发展

　　5.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的( )

　　A.继承性

　　B.社会性

　　C.永恒性

　　D.独立性

　　6.在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是( )

　　A.德育

　　B.智育

　　C.体育

　　D.劳动技术教育

　　7.现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是( )

　　A.社会意识形态

　　B.社会政治经济制度

　　C.本国文化历史传统

　　D.牛产力发展水平

　　8.在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是( )A.壬寅学制

　　B.癸卯学制

　　C.壬子癸丑学制

　　D.壬戌学制

　　9.在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为( )

　　A.物质性隐性课程

　　B.制度性隐性课程

　　C.心理性隐性课程

　　D.活动性隐性课程

　　10.在我国当前的.基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?( )

　　A.甄别与选拔

　　B.促进学生发展

　　C.促进教师专业发展

　　D.改进教学过程

　　11.提出直观性教学原则的主要依据是( )

　　A.学生的认识规律

　　B.遗忘的规律

　　C.学科的逻辑系统

　　D.教学内容的思想性

　　12.衡量一个人品德水平高低的重要标志是( )

　　A.品德认识

　　B.品德情感

　　C.品德意志

　　D.品德行为

　　二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

　　13.发达国家机器大工业生产得到了飞速发展，物质极大地丰富，因此，在这些国家中就可以实现人的全面发展。

　　14.我国的基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。

　　三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。

　　15.简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。

　　16.《中华人民共和国教育法》规定了学生享有哪些权利?

　　17.简述教师劳动的特点。

　　四、论述题：18小题，15分。

　　18.结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。

　　试题答案

　　一、1.A2.B3.A4.C5.B6.C7.D8.C9.C10.A11.A12.D

　　二、答案要点：

　　13.错误或不全面。机器大工业生产只提供了人的全面发展的基础和可能，并不必然带来人的全面发展;人的全面发展还要受到社会制度的制约;人的全面发展还必须通过教育与生产劳动相结合才能实现。

　　14.错误或不准确。我国基础教育课程改革的趋势之一是加强综合化课程，尤其是义务教育阶段课程的综合化，以克服分科的缺陷。

　　三、答案要点：

　　15.(1)遗传是人身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。

　　(2)环境对人的发展的影响是广泛的、经常的，但却是自发的、无计划的。在肯定环境对人发展影响作用的同时，不能忽视人的主观能动性和人的社会实践。

　　(3)教育在人的发展中起主导作用。因为教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。

　　16.《中华人民共和国教育法》规定学生享有下列基本权利：

　　(1)参加教育教学计划安排的各种劳动，使用教育教学设施、设备、图书资料。

　　(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。

　　(3)在学生成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。

　　(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或依法提起诉讼。

　　(5)依法享有受教育权、姓名权、荣誉权、隐私权、健康权等其他权利。

　　17.(1)复杂性、创造性。复杂性表现在教师劳动目的的全面性和劳动任务的多样性;创造性体现在教师创造性地运用教育教学规律，在复杂多变的教育情境中塑造发展中的人。

　　(2)连续性、广域性。教师劳动没有时间和空间的严格界限。

　　(3)长期性、间接性。教师的劳动成果是合格的人才，而人才培养的周期较长;教师劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。

　　(4)主体性、示范性。教师的劳动手段是教师自身;教师必须以身作则、为人师表。

　　四、答案要点：

　　18.(1)教学过程的五个基本阶段：

　　①激发学习动机。学习动机是直接推动学生学习的内部动力，主要表现为激发学生学习的兴趣、求知欲、愿望等。

　　②感知教材，形成表象。为了理解和掌握书本知识(间接经验)，学生必须有感性认识作基础。

　　③理解教材，形成概念。在教学中，丰富学生感性认识的目的就在于帮助他们理解教材，领会理论。理解教材，形成概念，是教学过程的中心环节，对学生掌握知识体系具有重要意义。

　　③知识的巩固与保持。知识的巩固与保持有利于深刻领会知识，自如地运用知识，它是教学过程不可缺少的环节。教学过程中专门的知识巩固工作就是各种形式的复习。

　　⑤运用知识。掌握知识的目的在于运用，它可以形成学生的技能技巧。

　　(2)结合实际分析论述。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。